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规章制度

中国海洋大学威斯尼斯人娱乐2299本科毕业论文(设计)工作实施细则


中国海洋大学威斯尼斯人娱乐2299

本科毕业论文(设计)工作实施细则


 

1.总则

1.1 外语专业本科毕业论文是考查学生综合能力、评估学生学业成绩的重要方式,也是学生毕业及取得文学学士学位的关键环节。为了规范各专业毕业论文工作,提高各专业办学水平,制定本规范,供各系、专业教研室、全体参加毕业论文工作的教师、工作人员及全体学生遵照执行。

1.2 毕业论文的基本教学目的是培养学生综合运用大学阶段所学基本理论、基本知识和基本技能,锻炼提高学生发现、分析和解决实际问题的能力,完成本科阶段教学计划的培养目标所规定的基本训练,培养初步的学术研究和科学研究能力。因此,在毕业论文中应注意培养学生的独立工作能力和重视激发、开发学生的创新能力,尤其是要着重以下五个方面的能力:

1)检索与阅读中、外文献资料并进行分类、鉴别、筛选及综述的能力;

2)通过独立思考进行辨别、分析、比较、论证及研究的能力;

3)合作及沟通能力;

4)熟练使用计算机的能力;

5)撰写学术论文的能力。

1.3 论文环节由主管专业教学的副院长总体负责,由学院教学秘书和各专业系、教研室根据学校和学院的总体计划组织有关教师、工作人员和学生具体实施。

1.4 答辩委员会的组成、工作原则、工作程序、论文的评阅、答辩、论文成绩评定等工作遵循学校的有关规定。

2.毕业论文环节的时间安排

2.1各专业应于7学期第5结束前召开毕业论文动员会,向学生讲解本专业主要专业方向、毕业论文选题方法、文献资料查阅和收集方法、论文写作的基本程序和要求、论文环节的总体时间安排等有关问题,要求学生于8结束前确定选题方向和范围并以班级为单位上报各系主管人员。

2.2 各专业应于第7学期第6周结束前向学生公布指导教师名单(包括姓名、性别、年龄、所获最高学位、现任职称等信息)、每位教师的主要研究方向、可指导学生数目、联系方式等有关信息,并经过教师与学生双向选择于第7学期第9周结束前确定指导关系,必要时系、教研室可以根据具体情况对个别教师指导的学生人数进行适当调整。

2.3 指导教师应于指导关系确定后一周内(第10周结束前)当面向有关学生就确定论文选题、借阅参考书籍、收集参考资料、撰写开题报告及论文提纲等问题提出具体要求并解答学生的疑问,同时应商定正式进入论文环节之前的各项工作的进度安排并约定师生间的联系方法。

2.4 7学期第11周起,学生开始收集资料。已经确定论文题目的直接围绕选题收集资料;只划出了选题范围或最初选题不合适的,应当在教师指导下在选题范围内浏览有关资料,并尽快确定论文题目。

2.5 7学期第13周结束前,学生应向指导教师提交论文题目、论文提纲初稿及开题报告初稿及主要参考文献目录,需要进行调查研究的学生应同时提交调查方案。

指导教师发现不同学生选题相同或基本相同的,引导、指导有关学生调整选题的某些因素或者重新选题,只进行调整的应当注意相关选题的实质内容和核心论点不应重复。

14周结束前,各系以专业为单位汇总学生选题情况并登记备案。发现不同学生选题相同或基本相同的,要求学生进行调整或者重新选题,选题调整完毕后在毕业论文。

指导教师应于第15周结束前向学生提出指导意见,同时指导学生填写《中国海洋大学本科生毕业论文(设计)任务书》、《中国海洋大学本科生毕业论文(设计)开题报告》。

2.6 7学期第16周以后学生继续收集有关资料、阅读有关书籍和论文,对论文提纲、开题报告和论文撰写思路进行修改、补充。

2.7 需要进行调查的学生应利用寒假时间完成有关调查及调查结果的汇总和分析。与本校教学相结合的调查可以在第8学期前5周内进行。

2.8 8学期第5周结束前学生应当将论文提纲及开题报告第二稿提交指导教师,根据其指导意见进行修改后于6周再次提交指导老师。第7周论文提纲和开题报告定稿;各系检查落实《计划任务书》和《进程表》填写情况并完成立题统计。

2.9 第八学期期末集中考试结束后的第1周正式进入论文写作阶段,该周前三天内完成开题工作。开题工作的方式、程序、人员组织由各系自主决定,开题成绩的评定标准由各系参照论文成绩评定标准自行确定。论文的定稿、打印、装订、评阅、答辩等工作的时间参照学校统一要求进行安排。

2.10 经评审开题报告不合格者,在一周后进行补考性开题,评审通过者继续论文撰写工作;仍然不合格者论文成绩计为“不合格”。

2.11 以上工作的完成均以在“中国海洋大学毕业论文(设计)智能管理系统”的成功提交为准。

3.毕业论文的基本要求

3.1 论文选题必须符合专业原则,即选题必须属于所学专业的研究范围;选题应具有实践意义、理论意义、研究价值、学术价值或实用价值。鼓励学生选择跨学科课题进行探讨和研究。

3.2论文选题方向

3.2.1 外语专业本科毕业论文的选题方向分为文学、语言学、翻译理论与实践、语言与文化等四个大方向。

3.2.2 文学方向的研究对象以用所学语种进行创作的文学或对象国文学为中心,选题范围主要包括:文学作品的评论和研究;有关作家、流派、思潮的评论和研究;③ 文学理论方面的研究;④ 对象国文学史或所学语种文学史方面的研究;⑤ 同一作家不同作品之间、不同作家之间、不同流派之间、不同时期的文学之间等比较研究,对象国文学与中国文学的对比研究;⑥ 所学语种文学和汉语文学之间的翻译评析和翻译研究,⑦ 文学体裁方面的研究;⑧ 其他有关文学的研究。

3.2.3 语言学方向的研究对象是以所学语种为研究中心的语言学各个分支,主要包括:① 普通语言学各流派及其分支,如语音学、音系学、词汇学、形态学、句法学、语义学、修辞学等;② 历史语言学及语言史等;③ 社会语言学、心理语言学及其分支;④ 应用语言学及其分支,如第二语言习得、语言教学、语言测试、语言课程设置、语言教学评估等;⑤ 文体学及各种所学语种的语言变体;⑥ 语用学及相关研究;⑦ 法律语言学、神经语言学、计算语言学及其他新兴边缘学科类的语言学;⑧ 以上各领域内外语和汉语的比较研究;⑨ 语言哲学;⑩ 语言学其他领域和语言学与其他学科的结合研究等。

3.2.4 翻译方向的选题主要包括:① 语言学理论在翻译中的应用;② 外语和汉语之间的可译性和不可译性;③ 翻译标准方面的研究;④ 有关翻译单位的研究;⑤ 翻译技巧和翻译方法的研究;⑥ 口译、笔译的特点、方法及口、笔译差异等方面的研究;⑦ 翻译史和翻译理论发展史等方面的研究;⑧ 机器翻译方面的研究;⑨ 翻译作品的评论、评析和评价;⑩ 其他有关翻译的研究。

3.2.5 语言与文化方向选题主要包括:① 语言与文化的关系;② 语言对文化的影响;③ 语言对文化的反映;④ 文化对语言的影响;⑤ 文化交流及渗透与语言的发展变化;⑥ 其他既与语言相关又与文化相关的问题。

3.3 学生必须根据自己所学及所参考的论文、论著独立撰写毕业论文,不得抄袭、剽窃。引用的观点、资料必须根据本规范的有关规定如实注明出处。

3.4 鼓励各系要求学生用所学外语撰写毕业论文。

3.5 鼓励学生进行独立思考,鼓励学生探索新鲜领域和前沿问题,鼓励学生在毕业论文中发表个人观点、见解和思想,鼓励学生探索、提出并发表创新思路。

3.6 论文应当思想健康、内容充实;论点明确、言之成理、言之有据、论证严密、论据充分;语言规范、文字通顺、表达流畅;结构完整、重点突出、条理清楚、思路明晰。

3.7 每篇论文引用的参考文献不少于10///种,作为评述、分析、研究对象的文学作品和翻译作品等以及作为比较、研究对象的其他语料等不计入参考文献数目。

优秀论文引用的文献不少于15///种。

3.8 论文应当形式完整、规范,打印清楚整洁、装订整齐美观。论文各部分的装订顺序按4.1款规定执行。

3.9 学生应按时提交打印版论文正本一份、副本一份(供评阅使用)、内容全面的定稿电子版。

4.毕业论文的结构及格式

4. 1 毕业论文的结构及格式以《中国海洋大学本科毕业论文(设计)工作管理规定》为准。

4.2  毕业论文一般应顺序包括:① 封皮(包括封面和封底)、② 内封(标题页/扉页)、③ 计划任务书、计划进程表及开题报告、④ 中外文摘要(或称“论文提要”或“内容提要”)及关键词、⑤ 目录(和附图及/或附表目录)、⑥ 前言(序言)、⑦ 正文、⑧ 谢辞(致谢)、⑨ 参考文献、⑩ 附录和注释、11评阅表及成绩评定表。其中①、②、③、④、⑤ 、⑦、⑧、⑨、11等九项为必备项目。

4.3 论文的全部内容均须按《中国海洋大学本科毕业论文(设计)工作管理规定》及本规范的要求打印。

4.4 外语论文中各项目的字体、字号,由各系根据有关语种的具体情况提出要求,各系之有关规定报学院备案后公布实施。

4.5 摘要是论文内容的简要总结,具有独立性和自含性。摘要应简要而准确地叙述论文所论述的中心问题,说明论文的基本结构,概括全文的主要内容,提示文中的主要观点。摘要的编写要素一般包括研究目的、研究方法、主要结果和结论。毕业论文应配有中、英文摘要各一篇,非英语专业加配一篇所学语种的摘要。中文摘要以175~250汉字为宜,英文摘要以200~300单词为宜,非英语专业论文的本专业语种摘要字数由各系确定。摘要部分单独成页。

关键词是为文献标引之目的,从论文中选取出来,用以表示全文主题内容信息的词汇或术语,汉语关键词应尽可能从《汉语主题词表》中选取。关键词要反映论文的主题概念,能作为检索的“入口词”,要有助于读者理解论文的主题内容、有利于读者查阅、检索文献。关键词不应选用非通用代号,不应选择文中未出现过的词汇,也不应选择无实际检索意义的词。摘要正文结束后空一行顶格注明“关键词”字样,冒号后列出本文关键词3~5个,通常按研究目的、研究类别、研究方法、研究结果顺序排列。关键词之间用分号隔开。

4.6 谢辞是指学生对指导教师、其他教师、同学、朋友等在整个论文工作过程中给予的指导和帮助表示感谢的言词。谢辞应真诚、简练。谢辞使用论文论述语言撰写。谢辞部分单独成页,位于正文之后。

4.7 论文中所附图、表等编号可以全文统一编号,如图1 | 2 | 3 ……表1 | 2 | 3……也可以根据论文一级标题标号编号,如图1.1 | 1.2 | 1.3…… 图2.1 | 2.2 | 2.3…… 表1.1 | 1.2 | 1.3……。外语论文图表参照本项规定及有关语种学术写作惯例进行标注。具体标注方式由各系规定。

4.8 例句或其他举例性内容应当编号,编号方法与图、表一致(例1 |2 |3 ……或例1.1 |1.2 |1.3……);每例另起一行,按段落首行缩进量缩进,回行时与上一行例句文字对齐;引用的例句应注明出处,标注方法见4.12.4;例句可以使用与正文论述文字不同的字体。例词(包括词组)可以不编号,段中例词或例句应使用引号或不同于正文文字的字体标明其例词或例句身份,一次列举例词较多时应另起一行并用与较长引文相同的方式排印。外语论文举例材料参照本项规定及有关语种学术写作惯例进行标注。

4.9 引文须用引号(“”)注明,原文内的引号降改为单引号(‘’)。引文较长者(中文100字以上,外文50单词以上,诗歌2行以上),应另起一行,不加引号,左缩进同段落首行缩进,右缩进2格,字体及/或字号可与正文文字不同。

4.10 附录用于列示对正文内容有补充作用但不宜或不必全部写入或列入正文之中的原始资料、调查问卷、统计资料、图表资料、实验资料等内容。附录位于谢辞之后。威斯尼斯人娱乐2299顶格用5号黑体字注明“附录”字样,双倍行距后开始附录内容,附录中的文字内容用5宋体(正体)打印。如果附录超过一种,可用“附录1 |附录2 |附录3……”的格式编号列示。

4.11 未能查到原始文献而从实际参考文献的引用中转引的内容,括弧内先注明原始文献信息,随后注明“转引自”字样,其后注明直接参考的文献,转引的文献不注明“转引”而只注原始文献的是“伪注”。经查实使用伪注的论文不得推荐参加优秀论文评选。

本规范未作规定而具体注明方式难以确定的,学生应向指导教师请教。指导教师应书面记录具体情况,告知学生正确注明方式或自己推断的注明方式,毕业论文总结时将有关具体情况提交学生所在系。所在系汇总有关情况后查询正确或较好的注明方式,定为以后的规范格式。

4.12 其它要求以各专业毕业论文格式规范为准(见附录)。

5.毕业论文的指导、评阅、答辩等

5.1 论文指导

5.1.1 获得相关专业中级专业技术职务任职资格三年以上的本校教师和干部可以担任本科毕业论文指导教师。校外人员指导毕业论文的资格按照学校有关规定确认或取消。

5.1.2 指导教师名单每学年更新一次,更新、确认工作于每学年第1学期第3 周结束前进行。

5.1.3因故不宜参加论文指导工作的教师应向所在系提出申请,经批准后不参加论文指导工作;重新参加论文指导工作前也应向所在系提出申请,经批准并在学年更新工作中经确认后恢复指导教师资格。

5.1.4 有下列情况之一者,不得担任本科毕业论文指导教师:

受行政处分自处分公布之日起未满一年;

因教学事故或其他教学工作失误受学校教务处通报后未满一年;

上一年度考核不称职或基本称职;

上一学年论文指导工作因不负责任、重大失误等原因受举报,经威斯尼斯人娱乐2299调查举报内容基本属实并经研究中止指导资格;

到更新工作开始之日满三年未发表任何论文并未出版任何著作(含译著)或教材。

5.1.5 指导教师应当对学生的选题提出明确具体的认可或修改意见,使学生最终确定的选题不至过于宽泛或者过于局限;学生应当根据指导教师的意见对选题进行限定和调整。

5.1.6 指导教师应当对学生的论文提纲及开题报告进行至少两次修改性指导以后方可允许其定稿。

5.1.7 指导教师至少应对每篇论文进行两次修改性指导和一次定稿前审阅,学生必须根据指导教师提出的修改意见对论文进行认真细致的修改和完善。

5.1.8 指导教师应对学生的写作进度、每稿交稿时间等提出明确要求,学生必须严格遵守时间。因学生迟延提交初稿和修改稿致使指导教师无法完成最少审读次数的,指导教师可以降低该篇论文的成绩档次。

5.1.9 指导教师发现学生提交的初稿内容有抄袭嫌疑的,应当责令该生修改;抄袭量较大的,责令重写,重写后的第一稿为论文初稿。学生拒不改正或者否认有抄袭行为的,如果指导教师找到确凿证据,将该文成绩评定为“不合格”并不同意其进入评阅和答辩阶段;如果指导教师未找到确凿证据证明抄袭行为,将嫌疑论文提交学生所在系认定,根据认定结果以相应方式处理。

5.1.10 进行5.1.65.1.75.1.9等项所规定的工作时,教师应在《中国海洋大学威斯尼斯人娱乐2299毕业论文计划进程表》的相应位置写明对学生本阶段工作的简短评价并签名,学生也应在该表相应位置签字,事后根据指导教师的书面评价和口头指导及要求进行下一阶段的论文撰写工作。

5.1.11 学生可以向指导教师提交手写或打印提纲、开题报告、论文草稿,学生应当保存论文的每一稿并与定稿一起最后提交所在系。

5.1.12指导教师可以通过电话、手机短信、电子邮件、网络文字或音频或视频等方式与学生就论文写作的各种问题进行交流并向学生提出指导意见,但是,在正式进入论文写作阶段后至提交定稿论文前,与学生当面交流不应少于2次。

5.1.13 教师严重不负责任、严重懈怠论文指导工作,学生可以向所在系举报并要求更换指导教师。原指导教师不应担任举报人论文的评阅教师和答辩小组成员。

学生不得因教师要求比较严格而借口教师不负责任提出举报并要求更换指导教师。出现此类情况由有关系对学生进行严厉批评,如果原定指导教师不愿意继续指导,可以另行指定指导教师,原指导教师仍然可以担任该生论文的评阅教师和答辩小组成员。

5.1.14 学生对待论文环节不认真致使教师难以进行指导工作或者严重拖延论文写作进度的,指导教师应及时对学生进行严肃的批评。学生拒不改正的,指导教师可以向学生所在系提出书面意见,要求终止指导关系。

在开题以前终止指导关系的,学生不能自主按时完成论文提纲和开题报告因而不能参加正式开题评审的,该生论文成绩直接计为“不合格”;学生如果自主按时完成论文提纲和开题报告,可以参加正式开题评审;目所说学生未通过开题评审的,不得参加补考性开题评审,论文成绩直接计为“不合格”;目所说学生通过开题评审的,由所在系另行指定指导教师;指导学生数目已经达到学校规定上限的教师可以拒绝接受该类学生。

重新安排指导教师的学生如果仍然表现恶劣,致使指导工作难以进行或者论文写作难以完成,经批评、教育、警告无效的,新任指导教师可以向学生所在系提出书面意见,宣布终止指导关系。该生毕业论文成绩直接计为“不合格”。

对于已经顺利通过开题评审的学生,指导教师原则上不应提出终止关系。但如果学生确实不再认真配合,经批评、教育、警告无效,致使教师无法完成指导工作,教师可以向学生所在系提出书面意见,宣布终止指导关系。该生毕业论文成绩直接计为“不合格”。

论文成绩“不合格”的学生(含2.10款、5.1.9项、5.3.4项所指的学生),根据学校有关规定处理。

指导教师不得因学生论文写作能力较差指导难度较大而借口学生不认真、不配合提出终止指导关系,有关系发现此类情况后应对该教师提出批评并进行规劝,不批准其终止对有关学生的论文指导。

5.1.15 指导教师应重视对学生独立分析、解决问题的能力和创新能力的培养,着重启发引导、充分发挥学生的主动性和积极性,不应包办代替。

5.2论文评阅

5.2.1 除指导教师外,每篇论文另有两位评阅教师。所有指导教师都是评阅教师。每位评阅教师应当评阅自己指导论文数量两倍的论文。

5.2.2 评阅教师应就每篇所阅论文写出简短的评语,并就文中的语言文字错误、知识性错误、打印错误、严重的格式错误等做出书面统计,每条错误后应列出改正意见。

5.2.3 按同专业全年级中语言文字错误、知识性错误和打印错误合计数目进行统计,错误数量较多的三分之二范围内的论文,成绩不得评为优秀。

5.2.4 严重格式错误较多的论文,成绩不得评为优秀。

5.3 论文答辩

5.3.1论文答辩是学生毕业前的最后一堂课,全体毕业生必须全程参加,即除自己宣讲和答辩的时间以外,其他时间必须在场听讲。答辩进行期间,除本人答辩的当天上午或下午以外,可以到本专业其他答辩小组听讲。答辩工作期间对毕业生进行全程考勤。

5.3.2每篇论文的答辩过程中,经答辩主持人同意,听讲的毕业生可以向答辩人提出1~2个问题。

答辩人必须与对待答辩委员提出的问题一样,对听讲学生提出的问题做出严肃认真的回答。

答辩人对听讲学生所提问题的回答不作为评定答辩成绩的依据,但可作为参考。

5.3.3 鼓励本系各专业答辩期间无课的一、二、三年级学生到场旁听,旁听学生应在答辩开始前进入答辩教室,遵守课堂纪律,不得随意出入答辩教室。

前两节有课的学生可以中途进入答辩教师,后两节有课的学生可以中途离开答辩教室,因有课必须中途进入或离开答辩教室的学生尽量减轻对答辩课堂的影响。

非毕业班旁听学生无权向答辩人提问。

5.3.4 未经答辩的论文不计成绩;无故全程缺席(即除自己答辩的半天以外其他时间全部缺席)者论文成绩计为“不合格”;有其他无故缺席情况的,在其答辩委员会意见栏内注明缺勤情况;情节严重或恶劣者论文总评成绩降低一个档次,总评成绩为“合格”者除外。

5.3.5 外语论文用外语答辩。鼓励用汉语撰写论文的同学用外语进行论文宣讲。对于答辩委员用外语提出的问题,答辩学生必须用外语回答。

5.3.6宣讲论文时不得朗读论文或朗读宣讲材料,但可以参考宣讲提纲或宣讲材料。

6.毕业论文工作总结

6.1 毕业论文工作结束后,各系应对各专业论文工作认真进行书面总结,总结包括下列内容:

1)毕业设计(论文)基本情况统计;

2)本系执行学校毕业论文工作有关规定及本规范的情况及对本规范的意见和建议;

3)值得探讨或尝试的新设想、新思路;

4)学生或教师表现或实施的值得表扬或推广的新方法;

5)对提高毕业论文质量有显著效果的做法;

4)毕业论文过程中存在或暴露的问题及改进措施等。

6.2 各系的书面总结于暑假开始前交学院存档。

6.3 学院每年对毕业论文工作进行一次总结。

7.附则

7.1 论文环节中出现的一般问题,各系应及时处理;比较重要的问题,处理完毕向学院汇报并写入本系毕业论文工作总结;比较重要且难以处理的问题,及时报请学院研究处理。

7.2 优秀毕业论文的评选由各系按照学校的有关规定组织进行。

7.3 学生毕业论文的存档保留期限遵照学校的有关规定。

7.4 毕业论文提纲定稿、论文修改稿打印版或手写版单独存档,期限与论文保存期限相同;开题报告定稿和论文修改稿及定稿电子版长期保存。

7.5 本规范由学院党政联席会解释并根据实施情况和效果及全院教师和学生的意见和建议进行修订。

 

各专业本科毕业论文撰写规范.docx 

 

 

 

 

 

 

 


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